坚持组织推动与个人主动互相结合，外在促进和内在上进共同发力，使学习创新理论成为一种习惯和自觉，使党员、干部达到“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到自觉学习、主动学习、终身学习”的境界

坚持拜人民为师，将读政治理论的“有字之书”和群众实践、群众经验、群众智慧的“无字之书”结合起来。坚持开门搞学习，邀请服务对象、群众代表参加学习，倾听意见建议，在欢迎“挑刺”“找茬”中督学、促学

习近平总书记指出，“在学习理论上，干部要舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。”（下文简称“四学”）这一重要论述是对新时代思想建党、理论强党的明确要求，也为党的创新理论刻骨铭心进头脑指明了方法和途径。

党的十八大以来，党中央高度重视全党对创新理论的学习，将其作为首要政治任务，按照“四学”要求推进党的创新理论刻骨铭心进头脑，取得了明显成效。中央政治局坚持集体学习、示范带动，全面促进了各级党委（党组）带头贯彻落实“四学”要求。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中强调“以知促行、以行促知”，增强了党员、干部践行“四学”的意识与能力。加强干部教育培训的内容规范和严格管理，为领导干部“四学”夯实了制度基础。利用互联网技术创设新型学习平台，为党员、干部“四学”提供了便捷途径，等等。通过党中央的强力推动和各地的积极探索，党的创新理论学习在内容方面更加注重全面系统，在时效方面更加注重及时跟进，在学习方法方面更加注重深入思考、入脑入心，在学习成效方面更加注重联系实际、解决问题。从而，初步构建起党的创新理论“四学”学习推进体系和任务目标要求。按照“四学”要求，加强对党的创新理论的学习，是一项长期任务。下一步，要在总结和运用好前段学习经验的基础上，继续深化“四学”要求，强化学习效果。

以政治建设为统领，构建体现“四学”要求的理论学习方法体系。树立以“四学”为基础的理论学习新理念，大力弘扬“学全、学新、学深、学实”的新学风，为党的创新理论刻骨铭心进头脑打下扎实的基础。构建以“四学”为核心的理论学习方法体系，进一步深化细化全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学的学习实践，使之成为科学的、系统的、可操作的方法体系，成为党的创新理论刻骨铭心进头脑的重要依托。建立以“四学”为基本标准的理论学习评价体系，将“四学”作为衡量、评价党员、干部学习党的创新理论成效的重要标准，使党的创新理论学习情况的检查和评估有据可循。

加强理论学习的整体规划和学习内容的编排设计，提高党的创新理论学习的全面性系统性。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委（党组）理论学习中心组学习主要内容，作为各级党校（行政学院）、干部学院、社会主义学院主课，作为党员、干部理论学习的中心内容，提出相应的党员、干部教育培训实施意见，强化创新理论学习的系统性、规划性。构建能完整、准确体现党的创新理论重大意义、核心要义、丰富内涵、实现途径的课程体系，推动党的创新理论全面系统、准确规范进教材、进课堂、进头脑。增强党的创新理论学习的针对性和科学性，做好分级分类管理，对不同层级、不同领域的党员、干部，制定差异化的学习计划和课程体系，解决“上下一般粗、左右一般齐”等理论学习中存在的突出问题。

增强学习意识、健全制度机制，确保党的创新理论学习及时跟进。坚持组织推动与个人主动互相结合，外在促进和内在上进共同发力，实现及时跟进、久久为功，使学习创新理论成为一种习惯和自觉，使党员、干部达到“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到自觉学习、主动学习、终身学习”的境界。增强政治敏锐性，习近平总书记发表重要讲话、作出重要指示批示，要第一时间组织学习、第一时间进行自学、第一时间获得理论滋养。为及时跟进学创造有利条件，进一步完善网络学习，整合多种网络平台，加强管理、突出重点、提高质量，充分发挥网络平台作用。建立既体现时效要求又符合党员、干部实际的学习检验标准，形成及时跟进学的制度规范，为确保学习时效提供制度机制保障。

明确导向、强化激励，增强党员、干部深入思考学的积极性、主动性。在科学评价党员、干部理论学习质量效果的基础上，定期评选学习突出的党员、干部，予以表彰，并作为评先选优的重要条件。对参加党校（行政学院）重要班次、专题培训的党员、干部，严肃认真地考评其学习情况，作为选拔任用的重要参考。在学习中，要坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，以问题和任务带动深入思考学。大力推动党员、干部发现问题、解决问题，大力推行专题调研、主题研讨、项目攻关等深度研学方式，使党的创新理论学习在问题导向和职责任务引领下走向深入。将交流、互动、研讨、撰写体会文章、举办读书沙龙等学习方式与课堂教学结合起来，引导党员、干部充分表达学习体会，促进思考更加深入。设计一些有挑战性、需要合作、寓学于乐的学习活动，以适应年轻党员、干部的学习习惯和思维方式，以学习方式的创新激发理论学习的内生动力。

促进党的创新理论学习融入中心工作、业务工作，增强理论素养、党性修养，提高联系实际学的质量。坚持紧密联系工作实际抓学习，推动党员、干部在笃行真用上下功夫，努力做到学用结合、知行合一。建立调研、学习、决策一体化的科学决策机制，通过调查研究发现问题，通过理论学习提高解决问题的能力。坚持紧密联系思想实际抓学习，大力宣传革命文化，多请身边先进模范人物现身说法，引导党员、干部查找不足，见贤思齐。严肃党内政治生活，在组织生活会、党性分析等活动中，要求党员、干部把自己摆进去，通过自我剖析和相互点评帮助党员、干部找思想认识的差距，知理论学习之不足。坚持拜人民为师，将读政治理论的“有字之书”和群众实践、群众经验、群众智慧的“无字之书”结合起来。坚持开门搞学习，邀请服务对象、群众代表参加学习，倾听意见建议，在欢迎“挑刺”“找茬”中督学、促学。搞好理论方针政策的下沉宣讲，把学习场所放进群众家门、田间地头，进行面对面的传播、心贴心的交流。把深入基层和“开门纳谏”、体民情知民意和问计于民结合起来，把摸准并解决人民群众最关切问题的过程与党的创新理论的学习贯彻过程统一起来。通过践行党的群众路线，把蕴含于党的创新理论中的立场情怀、观点方法、思路举措深入理解领悟，转化为推动本职工作的政治定力和实践能力。（厦门市党建研究会课题组）